CUADERNO DE CAMPO HOZ DEL RÍO GRITOS

INFORMACIÓN PARA EL PROFESOR/A

ETAPA PRIMARIA

BLOQUE: El Ciclo del Agua en la Naturaleza

FICHA: El río

INFORMACIÓN

OBJETIVOS POR CICLO

Los ríos son corrientes de agua que fluyen por un cauce desde lugares altos hacia lugares bajos y que finalmente se vierten a un lago a otro río o al mar. Tres partes principales se pueden diferenciar a lo largo de toda la longitud de un río: el nacimiento o lugar donde aparece la corriente de agua desde las profundidades del suelo, curso medio o zona donde el río avanza más lento formando grandes curvas denominadas meandros y desembocadura o sitio donde se vierten las aguas junto con los materiales que transportado el río a lo largo de su camino.

La principal acción de los ríos es que transportan materiales en disolución y residuos sólidos que adquieren formas distintas al chocar entre sí.

Un río se estructura en tres partes: orillas, cauce y lecho. Las orillas son los lados de los ríos, el cauce es el lugar por donde discurre el agua y el lecho es el fondo de los ríos. Como consecuencia de la acción de transporte y de depósito de materiales que realiza el agua del río, su estructura tiende a adquirir un perfil cóncavo.

El caudal de agua que tiene un río es la cantidad de agua que lleva. El agua de los ríos proviene de la lluvia y la nieve que cae intermitentemente en las zonas altas más cercanas, en su nacimiento y a lo largo de su recorrido, así como de las aportaciones que le hayan hecho sus afluentes.

La lluvia y la nieve se originan por la evaporación del agua de los ríos, lagos, mares y océanos, la cual mediante el calor del Sol pasa de estado líquido a estado gaseoso para formar las nubes.

 

Cuando el agua de las nubes se enfría porque baja la temperatura, ésta pasa de estado gaseoso a estado líquido formando la lluvia o a estado sólido formando la nieve cayendo de nuevo a la superficie terrestre y filtrándose de forma que se forman bajo tierra bolsas de agua subterránea.

El agua se vuelve a colocar en los cauces de los ríos, adquiriendo gran velocidad en las zonas altas y arrastrando materiales que se va encontrando, los cuales deposita en las tierras más llanas y sobre todo en las desembocaduras.

El clima es el tiempo atmosférico que se suele dar en una zona durante varios años. A su vez, el tiempo atmosférico se compone de tres factores: las precipitaciones, la temperatura y el viento. Todos influyen en la modelación del paisaje y en las características de los individuos de un hábitat determinado.

 Primer Ciclo.

  1. Aprende las tres partes principales de un río (nacimiento, curso medio y desembocadura) y descubre en cuál de ellas se encuentra situado.
  2. Observa un río comprobando el movimiento de la corriente de agua, comparando una muestra de agua del río con una muestra de agua embotellada.
  3. Identifica y diferencia las partes inertes de los elementos vivos por los alrededores del río, así como los posibles elementos naturales y artificiales.

Segundo Ciclo.

  1. Recuerda las tres partes principales de un río y observa su estructura: orilla, cauce, caudal y lecho.
  2. Comprueba la capacidad de transporte del caudal del agua de un río en diferentes partes del mismo recogiendo y clasificando diferentes elementos que haya transportado el río.
  3. Comprende el origen y el final de las aguas del río, aprendiendo los estados del agua en la naturaleza: sólido, líquido y gaseoso y sus formas de presentación: nieve, lluvia y nubes.

Tercer Ciclo.

  1. Recuerda las partes y la estructura del río, recogiendo y clasificando materiales transportados por el río y midiendo la velocidad del agua en diferentes partes del mismo, aprendiendo también el concepto de aguas subterráneas.
  2. Aprende los elementos del tiempo atmosférico: precipitaciones, temperatura y viento identificando dichos factores en relación con la estación del año en que se realiza la visita.
  3. Intenta descubrir el microclima de la zona visitada mediante todos los conocimientos adquiridos, señalando los factores climáticos, ambientales y de entorno que se le ocurran y que lo puedan originar.

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