de contenidos modo texto		Página Principal

COLEGIO PÚBLICO PRINCESA SOFIA

EVALUACIÓN INTERNA

7.15. b) /32..La comunidad escolar, a través del centro, ofrece actividades fuera del horario lectivo

SI ( ) NO ( )

Encuesta anónima.

-----------------------------------------------------------------------

Por favor, elija una opción de cada pregunta marcándola con (X) cuando corresponda, o consignando los datos que se solicitan. GRACIAS.

___________________________________________________________________

Valoración: 1. En absoluto 2. Isuficientemente 3. Suficientemente 4. Totalmente

1. Nunca 2. Pocas veces 3. Muchas veces 4. Siempre

___________________________________________________________________

REFER./Nº

LA PRACTICA EDUCATIVA

7.1./48.Los criterios seguidos para formar los grupos de alumnos han resultado adecuados y éstos se encuentran satisfechos de pertenecer a su grupo.

1. ( ) 2( ) 3( ) 4( )

7.2./49.Usted está satisfecho/a con su grupo de alumnos, considera que se ha entendido bien con ellos y se ha adaptado a sus características.

1. ( ) 2( ) 3( ) 4( )

7.3./50. La convivencia en el aula ha favorecido que los niños y niñas se respeten, aceptando sus diferencias individuales .

1. ( ) 2( ) 3( ) 4( )

7.4./51. Los objetivos programados están adecuados a las características del alumnado

1. ( ) 2( ) 3( ) 4( )

7.5./52. La aplicación del P.Curricular ha supuesto mejoras en la manera de desarrollar el trabajo docente.

1. ( ) 2( ) 3( ) 4( )

7.8./53. Se han aprovechado las oportunidades que ofrece la vida cotidiana para potenciar el desarrollo de los niños y niñas.

1. ( ) 2( ) 3( ) 4( )

___________________________________________________________________

Valoración: 1. En absoluto 2. Isuficientemente 3. Suficientemente 4. Totalmente

1. Nunca 2. Pocas veces 3. Muchas veces 4. Siempre

___________________________________________________________________

7.9./54. La organización de la actividad ha favorecido el desarrollo de la autonomía de niños y niñas.

1. ( ) 2( ) 3( ) 4( )

7.10./55. La distribución temporal de la actividad ha resultado adecuada a las características y necesidades del alumnado.

1. ( ) 2( ) 3( ) 4( )

7.11./56. Se han desarrollado estrategias educativas y actividades diversificadas de acuerdo con los diferentes intereses y capacidades del alumnado.

1. ( ) 2( ) 3( ) 4( )

7.12./57. Se ha mantenido una coordinación fructífera con los padres y madres de los alumnos del grupo.

1. ( ) 2( ) 3( ) 4( )

7.13./58.. Se ha utilizado el juego como un importante recurso metodológico.

1. ( ) 2( ) 3( ) 4( )

7.14./59. El enfoque globalizador ha presidido las actividades realizadas.

1. ( ) 2( ) 3( ) 4( )

7.15./60. Las salidas y visitas planificadas han cumplido los objetivos previstos.

1. ( ) 2( ) 3( ) 4( )

7.16./61. La evaluación ha tenido en cuenta el desarrollo de las capacidades y la adquisición de los tres tipos de contenidos.

1. ( ) 2( ) 3( ) 4( )

7.17./62. La evaluación se ha desarrollado en sus tres principales momentos: inicial, continua, final.

1. ( ) 2( ) 3( ) 4( )

7.18/63. Se ha utilizado de forma sistemática la observación de niños y niñas.

1. ( ) 2( ) 3( ) 4( )

___________________________________________________________________

Valoración: 1. En absoluto 2. Isuficientemente 3. Suficientemente 4. Totalmente

1. Nunca 2. Pocas veces 3. Muchas veces 4. Siempre

___________________________________________________________________

8.10/64. ¿Está usted satisfecho/a con el resultado de sus alumnos/as?

1. ( ) 2( ) 3( ) 4( )

8.16/65. Las relaciones positivas de usted con sus alumnos/as ha contribuido a mejorar los aprendizajes.

1. ( ) 2( ) 3( ) 4( )

8.17./66 La acción tutorial ha contribuido al progreso de los alumnos y alumnas.

1. ( ) 2( ) 3( ) 4( )

8.18./67. La tarea de apoyo ha colaborado en la mejora de los aprendizajes.

1. ( ) 2( ) 3( ) 4( )

8.19./68La colaboración con el equipo de orientación ha ayudado a resolver problemas de aprendizaje.

1. ( ) 2( ) 3( ) 4( )

8.20./69. Exprese en qué medida la colaboración con las familias ha contribuido a desarrollar las capacidades de los alumnos/as.

1. ( ) 2( ) 3( ) 4( )

Encuesta anónima.

-----------------------------------------------------------------------

Por favor, elija una opción de cada pregunta marcándola con (X) cuando corresponda, o consignando los datos que se solicitan. GRACIAS.

____________________________________________________________________

Valoración: 1. Nada 2. Poco 3. Bastante 4. Mucho

____________________________________________________________________

EL APRENDIZAJE

Referenc./Núm.

7.1./14 ¿Te encuentras satisfecho/a de pertenecer a tu grupo?

1. ( ) 2( ) 3( ) 4( )

7.3./15. ¿Vuestra convivencia en clase ha favorecido que las chicas y los chicos acepteis vuestras diferencias individuales y os respeteis mutuamente?

1. ( ) 2( ) 3( ) 4( )

8. 16b)/16. Los profesores comentan con los alumnos sus progresos y dificultades durante el proceso de evaluación continua

1. ( ) 2( ) 3( ) 4( )

8.24./17. ¿Consideras que has mejorado el conocimiento de lo que te rodea gracias a las salidas y excursiones que ha organizado el centro?

1. ( ) 2( ) 3( ) 4( )

8.26./18. ¿Consideras que recibes de tus profesores orientación sobre

a)cómo estudiar

1. ( ) 2( ) 3( ) 4( )

b)sobre tu futura vida profesional (*)

1. ( ) 2( ) 3( ) 4( )

_________________

(*)Se valorará sólo en los alumnos/as de 2º de ESO

-----------------------------------------------------------------------

Por favor, elija una opción de cada pregunta marcándola con (X) cuando corresponda, o consignando los datos que se solicitan. GRACIAS.

___________________________________________________________________

Valoración: 1. En absoluto 2. Isuficientemente 3. Suficientemente 4. Totalmente

1. Nunca 2. Pocas veces 3. Muchas veces 4. Siempre

___________________________________________________________________

Referenc./Núm.

LA PRACTICA DOCENTE

7.6../25. Las decisiones metodológicas han resultado adecuadas y se han llevado a cabo por la mayoría del profesorado del ciclo o etapa.

1. ( ) 2( ) 3( ) 4( )

7.7./26. Se han explorado de forma habitual los conocimientos previos del alumnado y a partir de ellos se han propuesto las actividades.

1. ( ) 2( ) 3( ) 4( )

7.19./27. Los criterios de evaluación y promoción han resultado válidos y aplicables.

1. ( ) 2( ) 3( ) 4( )

7.20./28. La evaluación se ha realizado a través de diferentes técnicas, incluyendo la autoevaluación del alumno y las evaluaciones externas.

1. ( ) 2( ) 3( ) 4( )

7.21./29. Los documentos de evaluación que corresponde elaborar al centrohan resultado adecuados y están en consonancia con la línea educativa del centro.

1. ( ) 2( ) 3( ) 4( )

___________________________________________________________________

Valoración: 1. En absoluto 2. Isuficientemente 3. Suficientemente 4. Totalmente

1. Nunca 2. Pocas veces 3. Muchas veces 4. Siempre

___________________________________________________________________

7.22./30 Los informes para comunicar los resultados de evaluación a las familias han resultado adecuados.

1. ( ) 2( ) 3( ) 4( )

8.1./31. % de alumnos que promocionan de ciclo__________

8.2./32 % de alumnos que promocionan con objetivos por alcanzar____________

8.3./33. % de alumnos que no promocionan_____________

8.4./34 Nº. de alumnos con dificultades de aprendizaje que han requerido refuerzos habituales____________

8.5./35 Nº. de alumnos con dificultades de aprendizaje que han requerido adaptación curricular ____________

8.6../36Nº. de alumnos que han requerido actividades de ampliación____________

8.7./37 % de objetivos que han ofrecido un grado especial de dificultad___________

8.8./38. Enumerar medidas de refuerzo que han repercutido positivamente en los aprendizajes.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.9./39 Las adaptaciones curriculares(A.C.) realizadas han incluido modificaciones en:

a)La evaluación_______________%

b)Metodología________________%

c)Contenidos__________________%

d)Objetivos___________________%

8.11./40. Se considera que los aprendizajes han mejorado con respecto a cursos anteriores.

1. ( ) 2( ) 3( ) 4( )

8.12./41. Las A.C. han supuesto una mejora en los resultados de los alumnos/as con n.e.e.

1. ( ) 2( ) 3( ) 4( )

___________________________________________________________________

Valoración: 1. En absoluto 2. Isuficientemente 3. Suficientemente 4. Totalmente

1. Nunca 2. Pocas veces 3. Muchas veces 4. Siempre

___________________________________________________________________

8.13./42. Los aprendizajes realizados responden a todos los objetivos y a los tres tipos de contenidos educativos previstos.

1. ( ) 2( ) 3( ) 4( )

8.14./43 La elaboración de proyectos y programas ha repercutido positivamente en los aprendizajes del alumnado.

1. ( ) 2( ) 3( ) 4( )

8.15./44. En qué grado se han verificado avances en los aprendizajes relacionados con los temas transversales.

1. ( ) 2( ) 3( ) 4( )

8.22./45. La incorporación del juego ha ayudado a la consecución de los objetivos educativos

1. ( ) 2( ) 3( ) 4( )

8.23./46. Las actividades de grupo han beneficiado los aprendizajes

1. ( ) 2( ) 3( ) 4( )

8.25./47. En qué medida las estrategias utilizadas en la evaluación inicial, continua y final han servido para justificar la ayuda pedagógica.

1. ( ) 2( ) 3( ) 4( )

-----------------------------------------------------------------------

Por favor, elija una opción de cada pregunta marcándola con (X) cuando corresponda, o consignando los datos que se solicitan. GRACIAS.

___________________________________________________________________

Valoración: 1. En absoluto 2. Isuficientemente 3. Suficientemente 4. Totalmente

1. Nunca 2. Pocas veces 3. Muchas veces 4. Siempre

___________________________________________________________________

Referenc./Núm

8.21./8. La coordinación entre el profesorado de los ciclos y etapas ha facilitado la continuidad en el desarrollo de las capacidades de aprendizaje.

1. ( ) 2( ) 3( ) 4( )

-----------------------------------------------------------------------

Por favor, elija una opción de cada pregunta marcándola con (X) cuando corresponda, o consignando los datos que se solicitan. GRACIAS.

___________________________________________________________________

Valoración: 1. En absoluto 2. Isuficientemente 3. Suficientemente 4. Totalmente

1. Nunca 2. Pocas veces 3. Muchas veces 4. Siempre

___________________________________________________________________

Referenc./Núm

7.12./3. ¿Considera que la coordinación entre la familia y el profesor/a ha influido positivamente en la actitud del alumno/a?

1. ( ) 2( ) 3( ) 4( )

7.22./4. ¿Cómo considera el informe o boletín de evaluación que recibe usted varias veces durante el curso?

ADECUADO( ) INADECUADO( )

8.24./5. ¿Considera que las salidas y excursiones han contribuido en su hijo/a a mejorar el conocimiento de lo que le rodea?

1. ( ) 2( ) 3( ) 4( )

-----------------------------------------------------------------------

Por favor, elija una opción de cada pregunta marcándola con (X) cuando corresponda, o consignando los datos que se solicitan. GRACIAS.

___________________________________________________________________

Valoración: 1. En absoluto 2. Isuficientemente 3. Suficientemente 4. Totalmente

1. Nunca 2. Pocas veces 3. Muchas veces 4. Siempre

___________________________________________________________________

Referenc./Núm

8.18./13. La tarea de apoyo ha colaborado en la mejora de los aprendizajes.

1. ( ) 2( ) 3( ) 4( )

8.19./14. La colaboración con los tutores ha ayudado a resolver problemas de aprendizaje.

1. ( ) 2( ) 3( ) 4( )

8.20./15 En qué medida las colaboraciones con las familias han contribuido a desarrollar las capacidades de alumnos y alumnas.

1. ( ) 2( ) 3( ) 4( )

8.25./16. En qué medida las estrategias utilizadas en la evaluación inicial, continua y final han servido para justificar la ayuda pedagógica.

1. ( ) 2( ) 3( ) 4( )

-Página principal

		Página actualizada el 22 Septiembre 2000