ACTIVIDADES DEL TERCER TRIMESTRE |
Nueva y grande aventura donde se cuenta la graciosa manera en que el ingenioso Don Quijote liberó a un encarcelado
En un lugar de Extremadura, de cuyo nombre no quiero acordarme en este momento, apareció de repente y del pasado más antiguo un caballero andante más loco que ningún otro. Detrás de él llegó también un sensato labrador que debería de ser su escudero.
Efectivamente, eran Don Quijote de la Mancha y Sancho Panza. Se quedaron muy extrañados al ver las casas y los pisos, las luces de los bares, el Carrefour, el Mercadonay todas las demás tiendas de la ciudad. Don Quijote, al llegar a la Plaza Mayor de Plasencia (ya me he acordado del nombre de la ciudad) vio al abuelo Mayorga y creyendo que era un encarcelado lo quiso rescatar. Pero Sancho le dijo:
- Mi señor, eso es una estatua como la que había en la plaza mayor de nuestro pueblo del gran alcalde que teníamos, no es una persona viva, no es de carne y hueso.
A lo que Don Quijote le respondió malhumorado:
- Sancho, mi escudero, no me contradigas que yo siempre digo lo que es correcto.
Entonces, Don Quijote muy dispuesto empezó a trepar pero no pudo. Hasta que después de muchos y fracasados intentos, consiguió alcanzar la torre del Ayuntamiento, pero estando arribajunto al reloj se tropezó de alguna manera muy extraña y cayó.
Sancho, acudió a socorrerle y le curó con un bálsamo americano llamado Coca Cola. Andando y andando llegaron a una calle y entraron al “Eclipse”, un pequeño restaurante de la calle Julián Besteiro que está a las afueras de la ciudad, y Don Quijote dijo:
- Señor amo de este pequeño castillo déme los más ricos manjares de sus mejores cocineros.
El camarero, miedoso que era, se los dió, pero a Sancho no le gustó nada esa comida, Don Quijote, en cambio creía que eran los más exquisitos platos que había probado. Cuando salieron del restaurante se encontraron delante suyo un remolino de colores que les atrapó como si fuera un huracán y que les llevó a su época. Y así, como vinieron se fueron, de repente. Y aunque pocos se acuerdan de este suceso, todavía hay gente que recuerda algo de lo que sucedió en un lugar de Extremadura.
Trabajo premiado en el concurso “Narra un aventura de D. Quijote”Raquel Muñoz Báez - 6º B |
| |
CONCURSO ILUSTRA UNA AVENTURA DEL QUIJOTE: Trabajos premiados
|
 |
David Jiménez, Infantil 4 años |
David Claver, 2º de primaria |
|
 |
Alegría Martín 4º de primaria
|
Gabriela Martín, 6º de primaria |
|
| |
| RUTA DEL QUIJOTE |
Del 2 al 6 de mayo 25 alumnos y alumnas de 6º y dos maestros del Equipo de Biblioteca hemos tenido la oportunidad de realizar la “Ruta del Quijote”. Esta actividad ha sido organizada por la Junta de Comunidades de Castilla LaMancha y la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura con motivo de la celebración del IV Centenario de la publicación del Quijote. Ha sido una experiencia inolvidable en la que hemos recorrido los escenarios más destacados de las aventuras del ingenioso hidalgo, nuestros alumnos han disfrutado y se han acercado a la obra cumbre de la literaturaespañola y universal a través de juegos, cuentacuentos y teatro que giraban alrededor de la obra de Cervantes y han convivido con otros compañeros de primaria de Alcázar de San Juan, Tembleque y Teruel. Nos hemos alojado en la Granja Escuela “Virgen de las Cruces” de Daimiel. Y en todo momento hemos estado magníficamente atendidos tanto por el personal de la residencia como por el equipo de monitores del Proyecto Ruta del Quijote: Ana, Marisa, Mercedes y Mariano. Como maestros creemos que ha merecido la pena esta actividad de extensión cultural desde la Biblioteca Escolar Miralvalle.
(Mª José Oviedo y Antonio Tejero) |
“Quien lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho” |
Por la tarde fuimos a visitar el Parque Nacional de las Tablas de Daimiel. Este parque, creado en 1973, es un conjunto de pequeñas islas y se le llama tablas porque tiene una gran extensión de agua de poca profundidad. Las tablas de Daimiel están bañadas por los ríos Guadiana y Cigüela. El Guadiana tiene agua dulce y el Cigüela salada. Han estado siempre llenas de agua, pero el gran problema es que ahora hay muy poca debido a que los agricultores han extraído mucha para el riego. Ahora se está intentando recuperar el agua de las tablas. El futuro de las Tablas de Daimiel y del río Guadiana está unido al uso racional y sostenible del agua subterránea en el entorno.
La fauna es abundante y variada: el pato colorado, el pato azulado, el Tarro blanco, la Malvasía cabeciblanca, el Porrón común, conejos, nutrias y a veces se ven jabalíes. La vegetación está formada por juncos y un árbol típico llamado Taray.
(Jaime Hernández y Luis Higinio) |
Día 2 de Mayo: Tablas de Daimiel |
Nos levantamos temprano esperando nuevas e interesantes aventuras. Después de desayunar subimos al autobús que nos llevaría a Almagro. En la plaza nos hablaron de la Orden de Calatrava cuyo símbolo es una cruz con una flor de lis en cada una de sus cuatro puntos. Más tarde fuimos al Museo Nacional del Teatro donde vimos teatros virtuales, maquetas como la del “Misterio de Elche”, del Teatro Romano de Mérida, el de María Guerrero de Madrid… nos hablaron de personajes como Don Juan Tenorio, quien conquistaba a las mujeres y luego las abandonaba, y de autores importantes como Jacinto Benavente. También nos dijeron que hasta el primer tercio del siglo XX el teatro era la gran diversión del pueblo español. Después fuimos al Corral de Comedias, que se conserva como en los siglos XVI y XVII. Allí nos enseñaron dónde se sentaban las diferentes clases sociales para ver las comedias que se representaban. Estuvimos también en el convento de los dominicos y nuestra compañera Marta nos narró el capítulo de Crisóstomo y Marcela, él murió de amor y ella quiso seguir libre sin casarse. Por la tarde fuimos a Ciudad Real donde “divisamos” otro museo, éste interactivo, y allí escuchamos varias narraciones del Quijote y diálogos entre sus personajes.
(Alicia Mejías, Sofía y Cristina Sánchez)
|
Día 3 de Mayo: Corral de Comedias en Almagro |
Íbamos el autobús cantando y haciendo el tonto como siempre, aunque más cara de tontos se nos quedó al ver las Lagunas de Ruidera que eran preciosas: largas, anchas y de aguas muy verdosas. Nos explicaron que en total había 15, con nombres como Lengua, Salvadora, Redondilla, Colgada…la primera de todas ellas era la Laguna del Rey, llamada así porque a Carlos III le gustaba mucho ir allí. Cada laguna estaba separada por montículos de caliza que se llaman “tobas”, por eso son lagunas y no un río, ya que el flujo del agua está cortado por las tobas. Más tarde nos dirigimos a la Cueva de Montesinos a la que descendimos agarrados de la mano y con linternas (en este capítulo Cervantes cuenta que D. Quijote bajó al fondo de la cueva sujeto a una cuerda que aguantaba Sancho). Nos contaron la leyenda de Montesinos y de cómo le quitó el corazón a su primo Durandarte para entregárselo a su amada Belerma y cómo el sabio Merlín convirtió a su escudero Guadiana en río y a la dueña Ruidera y a sus sobrinas, que lloraban por ello, las convirtió a cada una en una laguna, por lo que se las llamó las lagunas de Ruidera. Cuando regresamos a Daimiel íbamos cansados, pero yo miré para atrás y me quedé muy fija mirando las lagunas, imaginándome las lágrimas que tuvieron que echar todas esas mujeres para convertirse en lagunas
(Raquel Hernández y Luis Miguel Caño)
|
Día 4 de Mayo: Las Lagunas de Ruidera |
Este día viajamos hasta Puerto Lápice. En la venta de Don Quijote representamos el capítulo en que es nombrado caballero (en otro capítulo del libro al llegar allí Don Quijote decía convencido que aquello era un castillo y Sancho respondía que era una venta). También fuimos al Campo de Criptana, donde vimos los molinos de viento y nos enseñaron cómo funcionaban. En Argamasilla de Alba visitamos la Cueva de Medrano y nos explicaron las causas por las que estuvo allí encerrado Cervantes. También la iglesia de San Juan donde contemplamos un cuadro exvoto que tenía pintada la figura de D. Rodrigo de Pacheco, el caballero demente en el que se inspiró Cervantes para hacer el Quijote.
En Tomelloso visitamos un “bombo”, que es una construcción típica manchega sólo de piedra utilizada por los campesinos; el museo del carro donde nos explicaron y enseñaron algunos de los utensilios que se utilizaban en tiempos del Quijote para hacer queso. Sobre el puente romano de Villarta de San Juan nuestros compañeros de Tembleque representaron la obra “La ínsula de Barataria”, en la que narraba problemas que Sancho resolvía satisfactoriamente.
(Marta Domínguez y Alicia Mejías) |
Día 5 de Mayo: Venta del Quijote en Puerto Lápice |
Toda esta semana ha sido muy divertida, pero también una experiencia inolvidable. Hemos visto y hecho muchas cosas. Por ejemplo después de la cena hacíamos actividades muy entretenidas:
El lunes pudimos conocer a los niños de otros colegios a través de un juego y ellos conocieron nuestra ciudad a través de otro. El martes fuimos a una hoguera hecha por los monitores para contar historias de miedo y leyendas sobre Daimiel (“la ciudad de las brujas”). El miércoles hubo un teatro llamado “Don Quijote interactivo”, que por cierto fue muy divertido y nos reímos mucho. El jueves jugamos a “Buscando a Dulcinea desesperadamente”. El juego consistía en buscar a Dulcinea, pero de una forma muy especial: ¡encontrando pistas escondidas alrededor de la residencia! Hoy viernes nos hemos despedido de nuestras nuevas amistades con mucha pena y hemos regresado a Plasencia.
(Ana Oliva) |
Noches interactivas |
| |
LOS REFRANES DE SANCHO
- Con la iglesia hemos topado, amigo Sancho.
- Donde una puerta se cierra, otra se abre
- Ir a por lana y salir trasquilado
- La experiencia es la madre de la ciencia
- Lo que cuesta poco se estima en menos
- Más vale un toma que dos te daré.
- Muchos pocos hacen un mucho.
- No con quien naces, sino con quien paces.
- Nunca lo bueno fue mucho.
- Para dar y tener, seso es menester
- Quien te cubre te descubre.
- Todos los duelos con pan son menos.
- Una golondrina no hace verano.
- Viva la gallina aunque sea con pepita.
- Un asno cargado de oro sube ligero por una montaña.
- Por el hilo se saca el ovillo.
- Váyase el muerto a la sepultura y el vivo a la hogaza
- No se ha de nombrar la soga en casa del ahorcado.
- Bien se está san Pedro en Roma.
- Bien predica quien bien vive.
- En otras casa cuecen habas y en la mía a calderada.
- Quien tenga hogazas no busque tortas.
- Donde una puerta se cierra otra se abre
- Quien busca el peligro perece en él
- En la tardanza suele estar el peligro
Esta es una pequeña muestra de los REFRANES DE SANCHO recopilados por Miguel Vega Castellote y Sara Vega Castellote que fueron los dos primeros alumnos en recoger más refranes en el concurso que organizamos desde la Biblioteca Escolar. Miguel anotó 68 y Sara 58. |
|
FAMILIAS LECTORAS
Desde el mes de octubre venimos desarrollando un programa de fomento de la lectura en casa (“En alta voz”). Mediante este proyecto hemos recabado la participación de las familias en la extensión del hábito lector y la colaboración de los tutores/as. Las familias se comprometen a leer con sus hijos 20 días al mes, al menos 10 minutos cada día. Este compromiso se materializa rellenando un cupón que mensualmente es entregándolo en al tutor, quien los va pegando en la ficha del alumno. Al finalizar el curso los alumnos que consiguen completar su ficha con los cupones de octubre a mayo se les entrega un diploma de familia lectora.
Creemos que los resultados han sido bastante buenos, ya que ha tenido un seguimiento del 70 % en E. Infantil, Primer y Segundo Ciclo de Primaria. Y del 45 % en el Tercer Ciclo.
Este programa, con algunos cambios, continuará el próximo curso en infantil y 1º y 2º de primaria. El alumnado de 3º a 6º dispondrá de un “Diario de Lecturas” del que ya os hablaremos más adelante.
Al final de curso entregaremos los
DIPLOMAS DE FAMILIA LECTORA |
| |
RESUMEN DE LAS ACTIVIDADES DE FOMENTO DE LA LECTURA DURANTE EL CURSO
Hola Biblioteca: Finalizadas las operaciones de inicio del curso (altas, bajas, promoción de curso, nuevos carnés...) reiniciamos el trabajo con la actividad HOLA BIBLIOTECA, que consistió en la visita colectiva de los 24 grupos de alumnos con sus respectivos tutores para recordar normas de funcionamiento, zonas de la biblioteca, servicios que presta, novedades de libros... También presentamos oficialmente la nueva señalización con GUTEN, nuestra bibliomascota. A lo largo del primer trimestre completamos el programa de formación de usuarios
La Alcaldesa y el Concejal de Educación nos visitaron: Con agrado recibimos la visita de la Alcaldesa de Plasencia, Elia Mª Blanco, y del Concejal de Educación a nuestro centro para conocer la Biblioteca Escolar. Nos mostró su satisfacción por su funcionamiento, felicitó al colegio por esta iniciativa y se comprometió a seguir apoyando a las bibliotecas escolares de la ciudad.
Día Internacional de las Bibliotecas Escolares: El día 25 de octubre celebramos el DIA INTERNACIONAL DE LAS BIBLIOTECAS ESCOLATES (International School Library Day) con una Jornada de Puertas Abiertas para las familias y la entrega de carnés a 75 nuevos lectores de 3 años.
La lectura en tiempos de Halloween: El cambio de estación, el acortamiento de los días y llegada de la fiesta de “Todos los Santos” - emparentada con la tradición centro europea y americana de Halloween - fue una época oportuna para ofrecer lecturas y entusiasmar con temas como brujas, fantasmas, miedo, vampiros, misterios, pesadillas... Con este motivo hicimos una selección de libros para el tiempo de Halloween. También hemos realizado una actividad de animación en consistente en la lectura de cuentos de terror a cargo de alumnas de 6º de primaria, vestidas para la ocasión con atuendos propios de Halloween.
Exposición "¡Hay que ver"! : El Colegio Miralvalle, el Centro de Profesores y la Biblioteca Pública Municipal organizamos la exposición ¡Hay que ver! de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez, sobre el ÁLBUM ILUSTRADO. Estuvo en nuestro centro del 8 al 12 de noviembre fue visitada por muchas familias interesadas y nos permitió conocer el origen, la historia y la perfecta armonía entre texto e imagen. Hemos descubierto este tipo de libro maravilloso que nos ha atrapado para siempre.
Centenario de Gabriel y Galán: Desde la Biblioteca Escolar MIRALVALLE aprovechamos la efeméride del I centenario de la muerte del poeta José Mª Gabriel y Galán para dar a conocer un poeta que, aunque salmantino de nacimiento, los extremeños a lo largo del siglo XX hemos hecho nuestro. A través de la actividad VERSOS DE LA TIERRA Nos hemos acercado al poeta desde la ingenuidad, el descubrimiento, el misterio, la emoción y los recuerdos escolares de los mayores. Con alumnos de 5º visitamos la casa-museo de Gabriel y Galán en Guijo de Granadilla, el pantano que lleva su nombre y el centro de interpretación de la ciudad romana de Cáparra.
Hans Christian Andersen:En el año 2005, el mundo entero celebró el bicentenerario del escritor Hans Christian Andersen. En el Colegio Miralvalle también lo celebramos y para ello elaboramos un dossier sobre su vida y su obra, así como propuestas de actividades que sirvieron de ayuda a la hora de trabajar este tema en el aula. Con la participación de padres, madres y profesores se hicieron muchas lecturas de sus cuentos en el aula y en la biblioteca escolar. La clase I5A escribió a la embajada de Dinamarca y recibió material del escritor.
Con Ton y con Son: Continuando nuestra relación con la Fundación Germán Sánchez Ruipérez participamos en el programa "Lecturas de ida y vuelta" consistente en el préstamo gratuito de libros dirigido a centros escolares, bibliotecas y asociaciones culturales. Este curso hemos elegido la poesíadirigido al alumnado de 3º y 4º de primaria: 45 libros de POESÍA CON TON Y CON SON que hemos disfrutado, experimentado, leído y escrito durante seis semanas. Podéis leer lo que hemos hecho en la sección “Trabajos del alumnado” de la Biblioteca.
Quixote: El IV Centenario de la publicación del Quijote ha sido una excelente oportunidad para conocer y disfrutar la obra cumbre de la literatura española y adentrarnos en la España de la época y en Castilla La Mancha, la de antes y la de ahora. En nuestra página web ofrecemos todo tipo de recursos para trabajar el evento en clase a través de enlaces y documentos. Durante los días 2 al 6 mayo un grupo de 25 alumnos de 6º de primaria y dos maestros del Equipo de Biblioteca han realizado la "Ruta del Quijote". Desde la Granja Escuela "Virgen de las Cruces" han recorrido los lugares emblemáticos del imaginario cervantino: Puerto Lápice, Campo de Criptana, Argamasilla de Alba, Almagro, la Cueva de Montesinos, las Lagunas de Ruidera...Han sido maravillosamente atendidos por la Consejería de Educación de Castilla La Mancha y han tenido la oportunidad de conocer el Quijote y su marco geográfico e histórico, compartir vivencias y experiencias con alumnos de otras comunidades y poner en práctica actitudes de observación directa de la realidad aprendiendo fuera del aula. Una exposición temática sobre el Quijote, representaciones el día del centro y concursos de ilustración de aventuras, los refranes de Sancho y narraciones han sido otras actividades llevadas a cabo.
Webquest: También hemos iniciado desde la BE la búsqueda guiada de información en Internet a través de unidades didácticas llamadas Webquest. La primera experiencia ha consistido en realizar un trabajo sobre tradiciones populares extremeñas llamado BUSCANDO A JARRAMPLAS. |
| |
TALLER DE BÚSQUEDAS: Sigue activo y con bastante éxito
El Taller de Búsquedas es un servicio creado por la Biblioteca Escolar del colegio para que los alumnos aprendan a buscar información, recursos y ayudas para sus trabajos académicos a través de la macro-herramienta INTERNET.
Teniendo en cuenta que Internet es la enciclopedia más grande del mundo, que su información no se encuentra disponible de forma ordenada y que muchas veces la búsqueda de información se hace difícil y tediosa porque no se conocen las herramientas que nos apoyan para hacerlo,con el Taller de Búsquedas se pretende que los alumnos conozcan y aprendan a utilizar las aplicaciones, recursos y herramientas que nos facilita INTERNET para la búsqueda y extracción de información útil.
El taller se imparte los lunes y miércoles de cada semana de 5 a 6 de la tarde por un monitor de Informática.La asistencia al taller es voluntaria y el alumno no esta obligado a asistir permanentemente, solo el día que le interese, pero debe previamente apuntarse en la Biblioteca.
El uso de una macro-herramienta como Internet, proporcionará a los alumnos nuevos métodos más activos, más motivadores y más próximos a otras áreas.
Las bases de datos que se encuentran en la red acercarán a los alumnos a la información deseadamediante una búsqueda selectiva y organizada ante la inmensa cantidad de información actual.
Además, la exploración y descubrimiento de nuevos conocimientos, mediante trabajos de investigación y consulta en la red, servirá a los alumnos como estrategia para estimular y crear hábitos de estudio.
Gladys, monitora de informática y biblioteca |
| |
