FORMACIÓN DE USUARIOS

Finalizada la fase de catalogación y clasificación de fondos, definición de espacios, señalización y decoración, hemos llevado a cabo las siguientes acciones

1. Formación de 15 alumnos colaboradores que durante los recreos (3 cada día) ayudan en los préstamos, colocación de libros etc.

2. Conoce tu biblioteca: Los grupo-clase son invitados a una visita guiada de la biblioteca. Se les muestra los distintos espacios, los diferentes usos y maneras de acceder y recuperar la información, se les informa de los horarios, el procedimiento de préstamo, así como las normas. Se les entrega su carné. Y mediante juegos sorpresa (objetos que se van sacando de un cofre mágico) les vamos mostrando las distintas posibilidades de la BE. Así, aparece una caja con un anillo que motiva la presentación de libro y del dvd "Señor de los anillos". También salen una varita mágica y una hoja envejecida y rota en la que se lee un olvidado conjuro, quizás de harruy Potter. Un peluquín, que bien pudiera ser de Bernabé y un pequeño diccionario mentiroso en el que la palabra "bisoñé" no es lo que parece, sino un doble sueño del pobre Bernabé, marido de la Luisa y padrino de Manolito. Se sigue con una brújula que nos indica dónde se encuentra la castigada zona de Alhucemas, en Marruecos; un libro de autor placentino cuyo título se lee igual al derecho que al revés...

3. Fichas de trabajo (adaptadas a cada ciclo y etapa)

a) El carnet de identidad de un libro (el autor, el título, la editorial, la colección, el ilustrador/a.

b) Las partes de un libro.

c) El sumario de los documentos

d) Utilización de la enciclopedia y del diccionario enciclopédico (papel y CD-ROM)

e) La organización de la biblioteca (CDU)

f) Hacer la margarita de colores de la CDU

g) En qué número de la clasificación buscarías...?

h) Búsqueda en catálogo

i) Tejuelos y códigos de barras

j) Coloco el libro en su justo sitio