PROYECTO "SOÑANDO CAMINOS, CIUDADES Y MUNDOS"

El curso escolar 2009/10 ponemos en marcha un nuevo Proyecto de Lectura y Educación Documental, que lleva por título “Soñando caminos, ciudades y mundos”, fundamentado en el Área de Conocimiento del Medio Social y Cultural y que potenciará a la vez otros temas como Educación Vial y Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos. Se trabajará a base de proyectos de estudio en las aulas por centros de interés, basados todos ellos en contenidos significativos de calidad y adecuados a la edad y nivel educativo de todos nuestros alumnos.

Los alumnos de Infantil centrarán sus contenidos en las "Profesiones"; el trabajo de Primer Ciclo girará en torno a los "Transportes y la Educación Vial"; en Segundo Ciclo los temas a trabajar estarán referidos a la Geografía e Historia más cercana a los alumnos: barrio, localidad, comunidad autónoma y país. Los alumnos de Tercer Ciclo, ampliarán el área de estudio a la Geografía e Historia de otros países y continentes. Los alumnos de 5º de la Sección Bilingüe se centrarán especialmente en tres países de habla inglesa, de continentes distintos: Reino Unido, USA y Australia. Los alumnos de 6º leerán y trabajarán sobre temas relacionados con la "Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos."

Como viene siendo habitual, se ha iniciado el reparto de fondos desde la Biblioteca escolar a cada una de las Bibliotecas de Aula, para que los tutores de cada grupo puedan disponer de un fondo bibliográfico para el trabajo y lectura en las aulas. Se ha relizado, también, una selección de libros (informativos y de ficción), referidos a las Ciencias Sociales, que se adquirirán en breve, para poner en marcha el nuevo proyecto.

CUADERNOS ROTATORIOS de la Maletas Viajeras

El curso está a punto de finalizar y hemos recogido ya las tres Maletas de cada uno de los ciclos de primaria que han acabado su recorrido por los hogares de los alumnos. En los Cuadernos Rotatorios los alumnos y sus familiares han escrito comentarios respecto de esta actividad y sobre los libros que les han acompañado durante tres días. Estos son algunos de esos comentarios y dibujos realizados por alumnos de diversos cursos:

"Esta Maleta ha sido muy especial, ya que es el primer año que nuestra hija ha podido seguir la lectura de los cuentos, mientras los demás la hemos escuchado con gran interés. El libro que más nos ha gustado es "Animales trabajadores". La Maleta es toda una aventura interesante y educativa." 1º de primaria.

"Esta es la tercera Maleta Viajera que tenemos en familia, y como siempre pensamos que es la mejor manera de leer en familia. Los dos libros que más nos han gustado son, "Astérix en la India" a los peques de la casa y a los mayores los "Poemas para los ríos del mundo"." 3º de primaria.

"Como otros años hemos recibido la Maleta Viajera. Es bonito recibirla ya que así sacamos tiempo para estar tranquilamente con nuestro hijos y compartir cosas tan bonitas como la lectura y lo más bonito es el tiempo que pasamos con ellos". "El libro que más me ha gustado es el de los mapas y la cartografía porque he aprendido mucho, he visto diferentes mapas y escalas grandes y pequeñas." 6º de primaria.

DÍA DEL CENTRO 23 Abril

El 23 de Abril (Día del Libro) se celebró en el colegio el Día del Centro, a través de unos Circuitos de Orientación que prepararon los profesores de Educación Física. Todos los alumnos se dividieron en 10 grupos internivelares, es decir, los componentes de cada uno de los grupos eran alumnos de todos los niveles, desde infantil de 3 años a 6º de primaria. A cada grupo, que tenía el nombre de un monumento de la ciudad (arco, teatro, anfiteatro, acueducto...), se le proporcionó un plano de las instalaciones exteriores del colegio, en cuya leyenda se establecía el lugar y el orden de las pruebas a superar. Diez profesores instalados en diferentes partes del patio fueron los encargados de proponer y verificar que cada grupo había superado las dos pruebas de su baliza: una prueba-llave y la prueba-estación.

Algunas de las pruebas-llave fueron: saltar a la comba todos los miembros del grupo mientras dos de ellos daban (los pequeños podían saltar a la barca), jugar a piedra, papel o tijera, de dos en dos todos los miembros del grupo, cantar y bailar una canción de corro todo el grupo...

Una vez superadas se pasaba a las pruebas-estación, como : Circuito de orientación ciego: Un componente del grupo se tapa los ojos y será el que tenga que pasar la prueba. Otro será el que vaya dando las indicaciones del camino sorteando al resto de componentes que hacen de postes. Carreras de relevos: los mayores (de 3º a 6º) con pasos de enanitos; los pequeños (de Infantil a 2º) con pasos de gigantes. Con aros, los miembros del equipo deben realizar al menos tres ejercicios diferentes: bailarlo en la cintura, ponerlos en el suelo y saltar por ellos, rodarlos, saltar por el medio…Circuito con pelotas: llevar uno detrás de otro, una pelota de fútbol con el pie sorteando unos conos; botar una pelota de baloncesto sorteando los conos; todos, en corro cerrado, pasarse una pelota ,no pesada, a las manos de todos los jugadores...

Una vez superadas las dos pruebas, el juez de mesa firmaba la cartulina de reconocimiento que llevaba cada grupo, y el coordinador general (que estaba moviéndose por el patio y al que los alumnos debían buscar) sellaba finalmente la superación de cada una de las diez mesas. El juego no tenía carácter competitivo, por lo que la rapidez en la superación no era necesaria, se trataba de ejecutar cada una de las pruebas correctamente y de la forma más participativa posible. Para finalizar la mañana los alumnos en parejas por cursos participaron en el juego de lanzamiento del huevo. Si haces "click" en el plano podrás ver una galería de fotografías del Día del Centro.

IV SEMANA CULTURAL

Del 19 a 23 de Abril hemos llevado a cabo en el colegio nuestra IV Semana Cultural con la realización de múltiples actividades que han tenido como protagonistas a todos los alumnos de Infantil y Primaria, y se han centrado en desarrollar objetivos y contenidos acordes con nuestro proyecto "Soñando caminos, ciudades y mundos".

Como colofón a las actividades realizadas en las aulas, centradas en el tema "Las Profesiones", los alumnos de Infantil visitaron, junto a sus tutoras y otras profesoras, el Parque de Bomberos, de Mérida.

Los alumnos de 5º y 6º ofrecieron a lo largo de la semana, a sus compañeros de otros cursos y a los profesores unas Presentaciones, con el título "Mis ciudades favoritas". Cinco ciudades españolas: Mérida, Toledo, Salamanca, Granada y Madrid; cinco ciudades europeas: París, Berlín, Lisboa, Bruselas y Londres, ésta última presentada por alumnos de 5º de nuestra sección bilingüe, en inglés. Guiados por sus tutoras, y el profesor de inglés, los alumnos han buscado información en libros y enciclopedias de la Biblioteca escolar y en Internet, sobre la situación de las ciudades y países, habitantes, tamaño, monumentos más representativos, gastronomía...El cuaderno de trabajo que ha resultado de este trabajo ha quedado registrado en nuestra Biblioteca, junto al "Libro-Abecedario de las Comunidades Autónomas", que trabajaron en las aulas los alumnos de 3º y 4º.

En el Taller de Teatro de las actividades extraescolares de la tarde se han preparado unas adaptaciones de cuentos clásicos europeos, y a lo largo de la semana hemos disfrutado de las representaciones del "Patito feo", "Caperucita Roja", "Pinocho" y "Alicia en el País de las Maravillas".

El Taller de Fomento de la Lectura contribuyó con la actividad "Itinerarios de cuento". Los alumnos prepararon varios murales con las rutas y los medios de transporte que se pueden utilizar para viajar, desde Mérida, a las ciudades de los diferentes autores de los cuentos: "Andersen y Copenhague" (Dinamarca), "Perrault y París"(Francia), "Collodi y Florencia"(Italia), "Carroll y Oxford"(Inglaterra).

Todo el trabajo realizado con los alumnos a lo largo del curso ha quedado expuesto en los Murales de las aulas, sobre "Los oficios y profesiones" en Infantil, sobre "Los medios de transporte y educación vial" en Primer Ciclo. También se expusieron en la Biblioteca los libros adquiridos este curso para desarrollar nuestro proyecto lector. Si pinchas sobre cada foto se abrirán las galerías fotográficas de cada una de las actividades descritas.

SESIONES DE LECTURA: "CIUDADES"

Hemos realizado unas sesiones de lectura en la Biblioteca escolar. Los alumnos más pequeños han leído, a través de una presentación el libro "La ciudad", con ilustraciones de Violeta Monreal. Para conocer las calles, los edificios (polideportivo, hospital, correos), y a los ciudadanos, que dan vida, trabajan, pasean o mantienen la ciudad en orden.

Los alumnos de 4º, 5º y 6º han trabajado otros aspectos, gracias a la presentación "Ciudades" preparada desde la Biblioteca. Nos hemos acercado a algunas ciudades europeas, a través de los ojos de los pintores más represenatativos: Venecia, por Canaletto; Londres, por Turner; Arlés, por Van Gogh, París, por Pisarro, y Madrid, por Antonio López. Nos hemos unido, de este modo, a los homenajes que este año recibe La Gran Vía, en su centenario.
Por último, hemos conocido algunas obras foto realistas, de ciudades estadounidenses, de la mano del pintor Richard Estes. Los alumnos después situaron en un mapa, las diferentes ciudades europeas que habían visto.

VISITA A LA ASAMBLEA DE EXTREMADURA

Los alumnos de 3º y 4º de Primaria han estado trabajando en las aulas, siguiendo los objetivos y contenidos de nuestro proyecto lector de este curso "Soñando caminos, ciudades y mundos" para el Segundo Ciclo, sobre las Comunidades Autónomas. La Biblioteca preparó un pequeño cuaderno de trabajo: "El Libro-Abecedario de las Comunidades Autónomas", para aprender sobre cada una de ellas, a través de mapas, dibujos, textos...que los alumnos han ido completando con ayuda de sus tutores (se puede desacrgar el pdf de la publicación).

Los alumnos se han acercado después y de forma especial al estudio de nuestra Comunidad, Extremadura, y a su asamblea legislativa, a través de la página web "Asamblea abierta", un espacio virtual dentro de la web oficial para difundir su imagen entre los estudiantes más jóvenes, por lo que invita a participar en diferentes actividades y que tiene un acceso a unidades didácticas para diferentes niveles educativos, para Primaria: "Nuestra casa de la democracia y la ley", donde podemos encontrar textos, actividades y juegos online. Los alumnos trabajaron también en el aula con sus tutores el "Libro de Primaria".

Todo este trabajo previo ha concluido con una visita guiada a la Asamblea de Extremadura, que tuvo lugar el pasado 10 de Marzo, para conocer de primera mano el lugar donde trabajan nuestros diputados autonómicos. Si haces "click" en las fotos, podrás ver la galería fotográfica completa.

FESTIVAL DE CARNAVAL

El pasado viernes 12 de febrero, celebramos en el colegio el desfile de Carnaval. Para reforzar los objetivos y temas que se están trabajando en las aulas, correspondientes a nuestro proyecto lector de este curso "Soñando caminos, ciudades y mundos", los disfraces que se han preparado son: en Infantil, los alumnos más pequeños se disfrazaron de médicos y enfermeras; en Primer Ciclo, y para no olvidar los conceptos más importantes de Educación Vial que están estudiando en las aulas, han confeccionado señales de tráfico y en Segundo Ciclo se adornaron con los mapas de las diferentes comunidades autónomas y sus banderas. Puedes ver la galería completa del festival aquí.

LA SEMANA DE LAS PROFESIONES

En las aulas de Infantil de 3, 4 y 5 años, ha tenido lugar la actividad "La Semana de las Profesiones". Del 1 al 5 de Febrero, diversos profesionales han hablado con los alumnos de sus trabajos: Barrendero, Cocinera, Conductor de Autobús, Guardia Civil de Tráfico y Médicos. Todos ellos han hecho recomendaciones y han dado consejos a los niños sobre diversos temas que conocen muy bien: la buena alimentación, la educación vial, el cuidado y limpieza de la ciudad, la atención sanitaria y la salud.

Agradecemos a todos ellos su colaboración con nuestro proyecto, que hemos coordinado con diversas instituciones, como el "Programa de Desarrollo Gitano" del Ayuntamiento de Mérida, padres de alumnos, y los docentes de CAE (Cuidados Auxiliares de Enfermería) de dos Institutos de la Comarca.

Para finalizar la semana hubo una Sesión en la Biblioteca, donde a través de un PPT sobre las profesiones que vieron en el video proyector, los alumnos resumieron de forma oral todo lo que habían aprendido con estas visitas. A la vez, las tutoras han trabajado con diversos cuentos ("Tom en el hospital", "Los oficios", "La ciudad", "Las tiendas"...), fichas y dibujos. Para reforzar los objetivos sobre el tema se están preparando los disfraces de médicos para el Festival de Carnaval. Si haces "click" en las fotos podrás ver la galería completa de las visitas de la semana.

TRABAJO EN LAS AULAS Y TALLERES

Durante este segundo trimestre del curso todos los grupos de alumnos han comenzado a trabajar en las aulas y talleres de AFC las actividades que se han programado respecto a los centros de interés que se distribuyeron en nuestro Plan de Lectura "Soñando caminos, ciudades y mundos". Los alumnos de tercer ciclo de Primaria están recabando información sobre "Ciudades favoritas" que después expondrán en varias presentaciones orales a sus compañeros y profesores. Los alumnos de segundo ciclo, se encargarán de realizar el "Libro-Abecedario de las Comunidades Autónomas", un cuaderno de trabajo preparado desde la Biblioteca del centro. Los alumnos de primer ciclo, trabajarán sobre los transportes y la educación vial, a través de dibujos, textos, poesías, adivinanzas...y prepararán una pequeña publicación "Viajar es un placer". Los alumnos de Infantil trabajan ya para preparar la "Semana de las profesiones" que tendrá lugar en breve.

Dentro del Programa de Salud Escolar a cargo del SES se incluye la salud bucodental, por ello estuvo en el centro un dentista de USBD el pasado 25 de enero, que realizó una revisión a los alumnos de 1º, 3º y 5º de Primaria y les dejó a todos ellos un kit dental infantil. Aprovechamos su estancia para solicitarle que visitara las aulas de infantil. Allí charló con los niños sobre su profesión y la importancia de cuidar la alimentación, la higiene buco dental y la necesidad de acudir al dentista de forma periódica.

En el Taller de Teatro de las AFC se están ensayando unas adaptaciones de cuentos europeos y el Taller de Fomento de la Lectura colabora con la actividad "Itinerarios de cuento". Además todos los alumnos están preparando el Festival de Carnaval, con disfraces adecuados a los ejes temáticos trabajados.

CUENTOS EN LA BIBLIOTECA

Durante el mes de Diciembre han tenido lugar en la Biblioteca unas sesiones de lectura, para los alumnos de primer ciclo, a través del álbum "La Princesa de Trujillo", un cuento acumulativo clásico, pero con un desenlace y una forma de presentación adaptados, que recupera los elementos más típicos de las series que aparecen en la tradición europea: gato, perro, palo, fuego, agua… Con este tipo de cuentos, los niños aprenden a establecer conexiones, y a partir de ahí a generalizar e incluso a hacer predicciones. Un cuento para aprender, con personajes hechos en madera y fotografiados en una técnica asombrosa, que edita OQO con textos de Patacrúa y que ha ilustrado el artista aragonés Javier Solchaga.

Los alumnos de segundo ciclo leyeron en una presentación en el video proyector, "La cosa que más duele del mundo", de la editorial OQO, con texto de Paco Liván, a partir de un cuento popular de Costa de Marfil y con ilustraciones de Roger Olmos. Durante siglos, los cuentos han sido, en muchos poblados de África, la primera escuela. Los cuentos tradicionales africanos además de impregnados de contenido simbólico, atesoran conocimientos y sabiduría ancestral; es común exponer en ellos meditaciones filosóficas sobre la vida, revivir valores, tratar de educar, guiar a los individuos y, como en este caso, transmitir enseñanzas.

LA MÁRTIR VISTA A TRAVÉS DE LOS OJOS DE UN NIÑO

Ya está en la calle el número cero de la revista "La pequeña Eulalia" realizada por escolares.

Periódico digital "Extremadura al día" 4 de diciembre 2009

La iniciativa surge del Departamento de Educación y Acción Cultural del MNAR, que desde su inauguración ha dado una nueva dimensión a la institución concibiéndose como un "espacio didáctico" al servicio de la comunidad.

Pilar Valdebebas es una de las coordinadoras. Desde hace más de diez años vienen realizando actividades con escolares los días próximos a la festividad de Santa Eulalia, patrona de Mérida.

Este año, por fin, se ha podido realizar la revista, un sueño de una antigua trabajadora del Museo, Raquel Molina. Pero el trabajo no hubiera sido posible sin la colaboración de los colegios. "Fuimos a los colegios y les expusimos la idea, les entregamos el carnet de reporteros a los niños y la idea les gustó muchísimo", asegura Pilar.

Han trabajado de reporteros, en este primer número, alumnos de ocho colegios de Mérida, entre ellos nuestros alumnos de 4º de Primaria, que dirigidos por su tutor han realizado un reportaje sobre uno de los lugares eulalienses, el Humilladero. Todos los que han trabajado en la realización de esta revista han recibido un ejemplar, que también se encuentra ya en nuestra Biblioteca.

SALIDA DIDÁCTICA. JORNADAS DE PROTECCIÓN CIVIL Y EMERGENCIAS

Nuestros alumnos de 2º, 3º, 4º y 5º de Primaria, acompañados de sus tutores han participado el día 4 de noviembre en las "Jornadas de Protección Civil y Emergencias 2009" que se han realizado en el Instituto Ferial de Mérida, con motivo de cumplirse el décimo aniversario de la creación del Centro de Urgencias y Emergencias 112 de Extremadura.

Los alumnos visitaron las diferentes exposiciones de los medios de que disponen los servicios de intervención: Cruz Roja, Protección Civil, Guardia Civil, Policía Local, Consorcio Provincial de Bomberos, Servicio Extremeño de Salud, Servicio de Extinción y Prevención de Incendios Forestales (INFOEX) y la Unidad Militar de Emergencias (UME).

Dada la temática de nuestro plan de lectura de este curso "Soñando caminos, ciudades y mundos" se programó esta salida para que nuestros alumnos pudieran conocer en directo la gestión de emergencias y la importante labor que realizan cada día los trabajadores del 112 de los diferentes dispositivos que atienden los incidentes y catástrofes y quiénes son, además de cómo trabajan, los que están detrás del teléfono cuando los ciudadanos que lo necesitan marcan el 112. Y todo ello, a través de videos documentales, charlas, parque infantil de tráfico, vehículos de los que se dispone (coche de bomberos, ambulancias, helicóptero) y toda la equipación técnica que se utiliza en la intervención en situaciones de catástrofe y emergencia. Para terminar nuestros alumnos pudieron ver de cerca cómo se actúa ante situaciones de crisis, asistiendo al simulacro de accidente de tráfico que tuvo lugar durante la visita. Si haces "click" en la foto puedes ver la galería fotográfica de la actividad.

MALETAS VIAJERAS

El pasado 24 de Octubre, coincidiendo con el Día de la Biblioteca, comenzaron su andadura las Maletas Viajeras de cada uno de los tres ciclos de Primaria, en las aulas de 2º, 4º y 6º.

Este curso el Plan Lector que vamos a trabajar todos los profesores en el Colegio se titula “Soñando caminos, ciudades y mundos”, se trata de acercar a estos alumnos/as libros sobre las Ciencias Sociales, Transportes y Educación Vial. Por eso los libros que han viajado a la casa de los alumnos de Primer Ciclo son:

• La colina Barrugota. Los libros son divertidos, pero a la vez contienen valores que nos acompañarán toda la vida y nos servirán para potenciar nuestro crecimiento como seres humanos. Este cuento nos habla de solidaridad con la naturaleza y de la importancia que tiene el trabajo en equipo para lograr objetivos.
• Medios de transporte y comunicación. La aventura de aprender. El autobús, el automóvil, la televisión o Internet son medios de transporte y comunicación que están presentes en la vida de los niños. Por ello es fundamental que aprendan para qué sirven y cómo deben usarlos. Libro informativo que contiene al final vocabulario sobre el tema y una guía para padres
• Cha-Ca-Pun. “Cha-Ca-Pun” no es sólo el ruido que hace el viejo tren protagonista de esta historia. Cha, Ca y Pun son los nombres de tres duendes que acompañan al tren en sus viajes, hasta que un día los trenes modernos, tan presumidos, deciden que el viejo tren es un estorbo.
• Animales trabajadores. Poemas de Gloria Fuertes que tienen como protagonistas a animales humanizados, que trabajan en el campo (de sol a sol) y en el mar (de ola en ola). Una manera divertida de conocer diferentes profesiones.
• El hombre del tiempo. Érase una vez un pueblo muy pequeño situado en lo alto de una montaña muy grande. Y mira por dónde, un día, fue a parar allí un hombre del tiempo. Un libro para que los pequeños lean solos o con ayuda de mamá y papá.

Para los alumnos de Segundo Ciclo hemos tratado de acercar libros sobre las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, por eso los libros que componen la Maleta de este ciclo son:

• Rita y los ladrones de tumbas. Rita va a Egipto para encontrarse con su tío Daniel, que está trabajando en unas excavaciones. Pero debido a una terrible confusión, en el aeropuerto de El Cairo, Rita no localiza a la persona que ha mandado su tío a buscarla y se une a una banda de ladrones que busca los mismos tesoros que su tío Daniel. Una serie de divertidas coincidencias hará que Rita se pueda hacer pasar por una joven arqueóloga.
• Astérix en la India. Estamos en el año 50 antes de Jesucristo. Toda la Galia está ocupada por los romanos. ¿Toda? ¡No! Una pequeña aldea poblada por irreductibles galos resiste todavía y siempre al invasor. En esta nueva aventura, Astérix y sus amigos viajarán a Oriente donde Asurancetúrix, el bardo, deberá cantar para que llueva, pero no dejarán de encontrarse con numerosos peligros.
• Busca a los pelirrojos por la ciudad. Descubre cómo se transforma una pequeña aldea de la Edad de Piedra en una bulliciosa ciudad con el paso de los siglos. Fíjate en los edificios, la ropa y los trabajos de los habitantes de la ciudad en cada época. Y no dejes de buscar a la familia pelirroja y los tesoros que han quedado enterrados a lo largo del tiempo.
• Mi entorno. La aventura de aprender. El acercamiento de los niños a la realidad que les rodea se produce desde lo más próximo a lo más lejano. Por eso es lógico que su interés vaya pasando del ámbito familiar, al social de las amistades, a la localidad en que vive y de allí a todo el mundo. Libro informativo que contiene al final vocabulario sobre el tema y una guía para padres.
• Poemas para los ríos del mundo. El poeta Juan Kruz Igerabide se adentra, con su poesía en los atlas y los mapas, logrando un libro original, didáctico y divertido.

Los alumnos de Tercer Ciclo van a trabajar y leer también libros sobre las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, además hemos tenido en cuenta la Sección Bilingüe en Inglés, que se ha puesto en marcha este curso para 5º de Primaria. Por eso los libros que han viajado a sus hogares son:

• Los laureles del César. Estamos en el año 50 antes de Jesucristo. Toda la Galia está ocupada por los romanos. ¿Toda? ¡No! Una pequeña aldea poblada por irreductibles galos resiste, todavía y como siempre, al invasor. Este cómic narra las peripecias de Astérix y Obélix en Roma, tratando de hacerse con la corona de laureles del César, ¿para qué la quieren?, ¿la conseguirán?
• Todo sobre los caballeros. Kika Superbruja nos va contando paso a paso quiénes fueron los caballeros medievales, dónde vivían, cómo se entrenaban, qué partes componían su armadura, cómo eran las fiestas en los castillos y cómo, en definitiva, era la vida en la fascinante Edad Media. Contiene textos informativos interesantes, curiosidades y divertidos pasatiempos
• La antigua Roma al descubierto. ¿Qué sabemos realmente sobre la Antigua Roma? ¿Qué cultivaban los romanos? ¿Iban de tiendas? ¿Eran buenos artesanos? ¿Dónde se bañaban? ¿Quiénes eran sus dioses? ¿Dónde luchaban los gladiadores? Este libro pone al descubierto los conocimientos más importantes sobre la Antigua Roma. Combina datos científicos con unas ilustraciones muy cuidadas y unos magníficos acetatos que permitirán descubrir muchos más detalles y secretos.
• Mapas y cartografía. Este libro enseña a explorar el mundo utilizando mapas de una forma amena, así aprenderás a distinguir diferentes tipos de mapas, a conocer qué son las escalas, los símbolos, las proyecciones, los planos…y muchas cosas más.
• La llegada. Pepe acaba de llegar a Inglaterra y no sabe nada de inglés. Su vida con la familia Parker va a estar plagada de sorpresas y aventuras. Un libro recomendado para principiantes en inglés, ya que la narración del cuento está en español y los bocadillos de los personajes dibujados dicen sus frases en inglés.